A cartilha como recurso pedagógico na abordagem da biodiversidade e conservação de vertebrados ameaçados de extinção

Abstract

O presente estudo tem como proposta desenvolver uma cartilha didática voltada para estudantes do ensino médio, com o intuito de aproximar o conhecimento científico da realidade escolar e despertar o interesse pela conservação das espécies ameaçadas de extinção no Brasil. A pesquisa, de caráter qualitativo e descritivo, foi estruturada a partir de um levantamento bibliográfico, análise de livros didáticos e elaboração de um material educativo produzido na plataforma Canva. Observou-se que, nos livros analisados, o tema da extinção é abordado de forma superficial, sem conexões diretas com o contexto regional. Diante disso, a cartilha foi elaborada para preencher essa lacuna, apresentando informações sobre espécies ameaçadas de Pernambuco, suas classificações, principais riscos e ações de preservação. Além do conteúdo informativo, o material inclui atividades didáticas, glossário e recursos digitais para professores e alunos. Assim, a cartilha busca fortalecer o ensino de Biologia e incentivar uma postura crítica e responsável em relação à conservação da biodiversidade.